1.幼儿典型的思维方式是（）。

2.幼儿言语表达能力发展的特点有哪些

3.需要是个体活动的积极的源泉，在活动中起驱力和推动作用。（）

4.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

5.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响。

6.四个月左右，婴儿出现________，是最初社会性微笑发生的标志。

7.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

8.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做是的作用。（）

9.美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。

10.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

11.刺激泛化的程度取决于（）

12.下列迁移中．难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

13.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

14.（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。

15.理解学科的基本结构有以下好处：（）。

16.对语言的运用是__________。

17.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

18.班主任的个别教育工作面向的对象是（）。

19.下列对运动技能的描述错误的是（）

20.（）是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。