1.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

2.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

3.对于上下、前后、左右三对方位，幼儿较难掌握的是前后一对。

4.智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。

5.瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，其中具体运算阶段为几岁到几岁？（）

6.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。 （）

7.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。

8.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

9.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

10.注意是一种（）。

11.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

12.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（）

13.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

14.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（）品质。

15.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。

16.资本主义时期最初的幼儿教育特点是（）

17.简述处于他律道德阶段儿童特点。

18.幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

19.属于知识掌握的最基本环节是（）

20.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。