1.游戏的实质是什么？

2.社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

3.幼儿发音的错误大多发生在（）。

4.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

5.幼儿园教育评价是对进行的评价。（）

6.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）

7.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（）在儿童中所占比例最多。

8.主体对条件刺激做出的反应称为（）。

9.心理是人脑对（）。

10.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

11.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

12.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

13.在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）

14.学习的刺激——反应说的代表人物（）

15.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

16.对语言的运用是__________。

17.试论述影响亲子关系的因素有哪些？

18.回避型依恋儿童的母亲多能保持一致的、稳定的敏感、接纳、合作、易接近等特性。

19.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

20.与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）