1.两方儿童心理学的鼻祖是（）。

2.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

3.简介听觉的保护措施有哪些？

4.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

5.__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

6.为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？

7.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 （）

8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

9.免疫器官中，于青春期发育到高峰的是（）

10.在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

11.刺激泛化的程度取决于（）

12.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

13.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

14.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

15.掌握学科结构的教学原则有（）。

16.幼儿教育是什么？

17.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

18.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。

19.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

20.结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。