1.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。，

2.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。 （）

3.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

4.在创编科学游戏时，应注意游戏的（）

5.有一些婴儿和妈妈之间的关系倾向于冷淡、疏远。他们在母亲离开自己时，并不表现出伤心的情绪，而和陌生人在一起时也不感到认生和害怕。在人际互动中，会表现出一些回避现象，比如，妈妈等成人注视他时，他们会回避或转身走开。 （1）这样的婴儿，其依恋关系类型是什么？ （2）除这一类型外，还有哪两种主要的依恋关系类型？ （3）在这三种类型中，哪一种类型在婴儿中是占大多数的？

6.新生儿出生时身高约为（）

7.作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

8.下列说法正确的是（）

9.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

10.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）

11.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

12.美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。

13.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）。

14.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

15.形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。（）

16.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（）

17.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

18.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

19.“警示教育”所产生的强化作用属于（）

20.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。