1.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

2.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。，

3.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

4.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

5.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）

6.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

7.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩。

8.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

9.幼儿活动室以______为宜，每个儿童占地面积平坃为______。

10.简述培养儿童注意力的原则。

11.第一个将巴普洛夫的研究成果作为理论基础的人事（）

12.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

13.简述培养幼儿智力的有效措施与方法

14.是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。（）

15.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

16.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

17.均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。（）

18.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是（）。

19._______是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

20.行为演练中系统脱敏法的首创者为。