1.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。

2.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

3.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

4.在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题. （）

5.学习的主体因素，指（）。

6.一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别. （）

7.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

8.贾德的概括说所依据的主要是他在1．908年所做的（）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。

9.发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

10.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。

11.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是__________；二是__________。

12.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

13.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

14.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，有力地说明了 制约着学习的效果。

15.人与人之间的长久持续的情感联结是__________。

16.儿童思维发生的标志是（）。

17.影响幼儿的再认和回忆的条件有（）

18.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

19.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

20.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）