1.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（）

2.以智慧或认知结构的变化为依据，是（）把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

3.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

4.幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_______有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。

5.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

6.注意的两个主要特点是（）。

7.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

8.研究表明，适当的过度学习会让学习效果更好。一篇课文，如果记忆20遍恰能达到背诵状态，那么为达到最佳学习程度，应该记忆______遍。

9.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

10.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

11.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

12.下列对运动技能的描述错误的是（）

13.是学生心理健康教育的主要场所。

14.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

15.下列不属于知识掌握的最基本环节是（）

16.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。，

17.结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。

18.下列不是创造性思维的特点是（）

19.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

20.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。