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1.幼儿的审美能力不是_________就有的,而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。
填空题2.加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()。
多选题A. 符号学习~||~辨别~||~概念~||~规则~||~高级规则
3.一岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱,这说明他的()。
单选题A. 大小知觉发展不足~||~形状知觉发展不够~||~距离知觉发展不足~||~想象力不够丰富
4.为了让儿童更好的认识花草,教师给儿童观看各种花卉的幻灯片,这是使用了()。
单选题A. 实物直观~||~言语直观~||~模型直观~||~动作直观~||~电教手段
5.幼儿园教育工作评价实行为主的制度。()
单选题A. 其他教师评价~||~园长评价~||~家长评价~||~教师自评
6.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题,或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的()
单选题A. 个性形成的作用~||~认知发展的作用~||~交往发展的作用~||~心理活动的动机作用
7.幼儿学习的主要方式是()
单选题A. 想象~||~游戏~||~思维~||~记忆
8.幼儿想象的特点是(1)__________________________________________________;
填空题9.下列不是幼儿学习与发展评价的原则是()
单选题A. 发展性~||~整体性~||~客观性~||~一致性
10.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家()
单选题A. 华生~||~巴甫洛夫~||~弗洛伊德~||~斯金纳
11.自我包括___________、___________、___________三个成分。
填空题12.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期,在正常情况下,一般在()。
单选题A. 6~7岁~||~7~8岁~||~8~9岁~||~10~11岁
13.动机可以激发活动,一般来说动机越强,付出的努力也将越大。()
判断题14.对人的成长和发展有重要意义的是()
单选题A. 遗传基因~||~环境~||~游戏~||~自然成熟
15.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()。
单选题A. 利用卡片等教学工具~||~反复细心的说明和解释~||~与练习相结合~||~结合日常生活活动
16.幼儿美术活动的主要目的是让孩子()。
单选题A. 掌握美术活动的技能技巧~||~画得更像、更好~||~自由地表达自己对世界的认识和内心的情感体验~||~拓展绘画能力
17.掌握学习教学模式由心理学家()提出的
单选题A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~布卢姆~||~斯莱文
18.(),幼儿自觉的行动目的逐渐形成。
单选题A. 幼儿末期~||~幼儿早期~||~幼儿初期~||~幼儿中期
19.游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏,他会很不快乐。这是因为他的()没有得到满足。
单选题A. 生理需要~||~安全和保障的需要~||~求知的需要~||~交往和友爱的需要
20.智力技能按其性质可分为()
单选题A. 感知技能与思维技能~||~决策技能与推理技能~||~元认知技能与决策技能~||~监控技能与反思技能
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