1.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

2.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

3.简述儿童想象发展的特点。

4.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

5.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

6.视觉发展的敏感期为（）。

7.智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。

8.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）

9.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

10.一岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）。

11.谈谈如何培养幼儿的记忆力

12.道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为__________和亲社会行为。

13.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

14.科学教育的基本目标有（）

15.3～6岁幼儿占优势地位的注意是（）

16.生理成熟的过程就是心理发展的过程。

17.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

18.简述儿童自我评价发展的特点。

19.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

20.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。