1.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

2.儿童发展有如下特点______、______、______。

3.秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，他们的成绩比原来差了很多。但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定好了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于（）。

4.皮亚杰用（）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

5.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

6.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。

7.对人的成长和发展有重要意义的是（）

8.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

9.儿童早期依恋的测量方法是（）。

10.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（）品质。

11.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。

12.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

13.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

14.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）

15.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。

16.教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（）

17.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。

18.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）

19.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 （）

20.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。