1.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

2.问题言语最为丰富的年龄是（）。

3.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

4.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

5.什么是内部机动和外部机动？

6.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

7.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

8.机械记忆(名词解释)

9.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

10.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

11.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

12.影响问题解决的主要因素包括。

13.如何培养幼儿的记忆？

14.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

15.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

16.同一时间能把握的对象数量称为（）。

17.根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为。

18.在学校教育中，起关键作用的是。

19.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

20.幼儿文学对语言的要求是（）