1.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

2.主体对条件刺激做出的反应称为（）。

3.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

4.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）

5.在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

6.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

7.创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

8.__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

9.下列迁移中．难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

10.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

11.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

12.差异律是什么？

13.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

14.人的一生中，智力发展最为迅速的时期是___________。

15.游戏的实质是什么？

16.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养。

17.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。

18.“尚自然，展个性”是______的教育主张。

19.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）

20.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。