1.构成儿童品德的四个因素是______、______、______、______。

2.不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）

3.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

4.以下正确的表述是（）。

5.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（）

6.幼儿个性初具雏形发生在（）。

7.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。

8.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

9.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

10.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

11.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价问的关系？

12.回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。

13.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

14.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

15.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）

16.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

17.（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

18.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。

19.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。 （）

20.我国心理学家将学生的学习分为（）等类