1.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

2.3～6岁幼儿占优势地位的注意是（）

3.儿童发展有如下特点______、______、______。

4.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。

5.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

6.儿童发展受（）、（）等因素影响。

7.情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和__________。

8.社会交往对儿童心理发展的作用：

9.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

10.美的不同表现形式有（）。

11.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

12.青青听妈妈说“听那孩子小嘴真甜”，青青问“妈妈，你舔过他的嘴吗？”这主要反映青青思维的（）

13.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）

14.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）

15.前运算阶段发生在（）。

16.问题情境是什么？

17.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

18.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

19.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

20.关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。