1.对语言的运用是__________。

2.就儿童注意发生的先后来说，是（）

3.（）是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

4.社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

5.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

6.幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

7.情绪理解

8.（）是学生心理健康教育的主要场所。

9.皮亚杰用（）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

10.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

11.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：______、______、及定型期。

12.如何培养幼儿的观察力

13.条件反射现象最早是由_______提出的。

14.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

15.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

16.不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿（）

17.道德心理成分包括__________、__________、__________。

18.机械记忆(名词解释)

19.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

20.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。