1.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

2.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。

3.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

4.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的_______故事同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

5.儿童受教育的第一场所（）

6.思维的基本特征是________和________。

7.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

8.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

9.简述具体形象思维的主要特点

10.游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。（）

11.判断心理健康的标准：

12.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？

13.为什么幼儿中期常常出现"告状"现象。

14.简述影响儿童动作发展的生物学因素。

15.教育心理学研究的核心内容是（）

16.关于需要和动机的表述不正确的是（）。

17.学习效率和动机水平之间存在。

18.学习动机的作用有。

19.影响迁移的主要因素有（）。

20.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。