1.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

2.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

3.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

4.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

5.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。

6.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

7.（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

8.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（）

9.在幼儿思维个体发展过程中，_______、_______、_______是三种不同发展水平的思维。

10.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养。

11.“利用红色可以做什么”属于发散思维。

12.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的_______故事同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

13.我国心理学家将学生的学习分为（）等类

14.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

15.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

16.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

17.整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。

18.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

19.下位学习包括的两种学习模式分别为（）

20.早期运动经验丰富的婴儿，对______更敏感，表现出的恐惧也越少。