1.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

2.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

3.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些？它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

4.知识系统化是什么？

5.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

6.社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括（） 和 （） 两种。

7.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

8.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

9.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

10.道德心理成分包括__________、__________、__________。

11.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。

12.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。

13.在白布上，显示紫色的茄茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

14.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

15.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

16.简述幼儿移情能力发展的特点。

17.发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

18.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。

19.简述依恋及其表现。

20.照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）