1.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

2.生活环境包括物质环境和精神环境。在幼儿园的精神环境中，对幼儿影响最大的是________和________。

3.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

4.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

5.心理学的研究方法包括______和______两大类。

6.根据唯物反映论观点，知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的（）

7.电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）

8.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

9.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

10.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价问的关系？

11.儿童心理发展的速度是（）。

12.下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是（）

13.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

14.气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化

15.在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）

16.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

17.认为学习是外部行为变化的学者是（）

18.智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是（）

19.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

20.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。