1.“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

2.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

3.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

4.幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

5.幼儿初期的心理特点是（）。

6.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

7.男女同一化

8.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

9.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）

10.弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。

11.认为学习是外部行为变化的学者是（）

12.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

13.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

14.简要说明品德四要素的关系？

15.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

16.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

17.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径. （）

18.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。

19.带刺的花草扎入皮肤，正确的处理方法是（）

20.人的一生中，智力发展最为迅速的时期是___________。