1.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

2.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

3.特殊儿童的类型有。

4.儿童心理发展的速度是（）。

5.（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

6.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

7.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是。

8.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

9.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 （）

10.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

11.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

12.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

13.幼儿期儿童的主导活动是（）。

14.下面这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举例。在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。而大班孩子很少出现这种现象。

15.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

16.通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

17.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）

18.动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段（）

19.男女同一化

20.儿童最初的创造想象是（）。