1.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

2._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

3.简述儿童想象发展的特点。

4.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

5.情绪理解

6.掌握若干概念之间关系的学习称为（）

7.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

8.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 （）

9.口头语言发展的关键期是（）

10.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

11.幼儿美感发展的主要特点有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

12.如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。你怎样看待这样的孩子？

13.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

14.社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。 （）

15.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。

16.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

17.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

18.以智慧或认知结构的变化为依据，是（）把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

19.社会交往对儿童心理发展的作用：

20.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）