1.照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）

2.儿童思维的发展依次经历 、具体形象思维和 三个不同阶段。

3.如何培养幼儿的观察力

4.1908年，美国人_________出版了《-颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。

5.__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

6.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

7.在创编科学游戏时，应注意游戏的（）

8.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

9.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

10.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

11.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。

12.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

13.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。

14.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

15.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（）

16.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

17.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

18.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

19.运动技能有时也称_________、动作技能，是由有组织的、协调而统一的_________构成的，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。

20.操作技能特点有（）。