1.标志着儿童思维真正发生的是（）。

2.动机产生的基础是诱因。（）

3.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

4.幼儿美育措施有哪些？请举例说明。

5.可以从哪些角度评价幼儿的记忆力

6.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（）

7.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

8.引发幼儿学习动机可以采取那些措施？

9.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

10.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

11.我国师幼关系的主要类型为________、________、________、________等。

12.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

13.心理就是（）

14.__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

15.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请你就这些长期与父母分离的婴幼儿的现状分析以下问题。

16.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

17.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。

18.影响儿童自尊发展的因素有哪些？

19.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

20.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。