1.简述需要、诱因与动机的关系。

2.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）。

3.什么是结构游戏？其主要特点是什么？教育作用如何？

4.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

5.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。

6.社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

7.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

8.大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

9.班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是（）。

10.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

11.如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。你怎样看待这样的孩子？

12.呀呀语

13.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）。

14.运动技能的形成与发展过程经过（）。

15.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

16.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

17.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是。

18.尊重的需要包括__________、自重和__________。

19.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

20.出现喃喃语声的阶段在（）。