1.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

2.__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

3.道德品质的培养（）

4.谈谈幼儿自我意识的发展。

5.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

6.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

7.就儿童注意发生的先后来说，是（）

8.回避型依恋儿童的母亲多能保持一致的、稳定的敏感、接纳、合作、易接近等特性。

9._______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

10.下列属于知识掌握最基本环节的是（）

11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的

12.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

13.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

14.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

15.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）

16.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

17.不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）

18.幼儿发音的错误大多发生在（）。

19.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

20.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？