1.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

2.（）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

3.美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。（）

4.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

5.视觉发展的敏感期为（）。

6.一岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）。

7.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是__________；二是__________。

8.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

9.四个月左右，婴儿出现________，是最初社会性微笑发生的标志。

10.幼儿园教育史（）的奠基阶段

11.动机产生的基础是诱因。（）

12.观察别人的行为方式及其行为后果，并在某种情境中作出或避免做出与之相似的行为，这种学习叫______。

13.情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

14.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

15.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

16.兴趣有三个特点：________、________和________。

17.__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

18.简述儿童判断的特点。

19.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期

20.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑