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幼儿综合素质1814道题

1.课堂中的吵闹 作为一名语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发幼儿学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在写作业时,有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题,还有可能离开座位;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团…… 如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

填空题

2. ( )主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。

单选题

A. 国务院教育行政部门 ~||~国务院~||~全国人民代表大会 ~||~全国人民代表大会常务委员会

3. 下列动物中不属于两栖动物的是( )。

单选题

A. 青蛙~||~蟾蜍~||~蜥蜴~||~大鲵

4. ()在生动有趣的动物神话背后,隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识——即原型精神。作品前后两个部分,正好构成具有人类普遍精神的两大母题:桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。

单选题

A. 《封神演义》~||~《镜花缘》~||~《聊斋志异》~||~《西游记》

5. 冰心的《寄小读者》写于( )

单选题

A. 1917~1920年间 ~||~1920~1923年间~||~1923~1926年间~||~1926~1929年间

6. URL的含义是()

单选题

A. 信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法~||~信息资源的网络地址的统一的描述方法~||~信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法~||~信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法

7. 昭君出塞和亲,对稳固边疆具有积极意义,这一事件发生在()。

单选题

A. 汉朝~||~唐朝~||~北宋~||~晋朝

8.小青总是做事丢三落四,对老师、家长的某些要求置之脑后,学习内容难以入脑,结合相关教育理论知识,分析小青出现这一症状的原因,并提出解决措施或建议。

填空题

9.梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规定,对于梁某的管理应当实行()。

单选题

A. 国家公务员制度~||~教育雇员制度~||~教育职员制度~||~教育公务员制度

10. 蒋老师工作认真,为人正直,多才多艺,教学能力也很强,但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题,他总是爱答不理的。对于这种情况,蒋老师应该( )。

单选题

A. 不予理睬,只需关注教学质量~||~反思自我,加强和同事之间的沟通~||~无须改变,继续保持独特自我~||~避免冲突,减少和同事往来

11. 叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要()。

单选题

A. 指导儿童掌握方法~||~鼓励儿童参与教学~||~创设智力操作活动~||~培养儿童良好习惯

12. 因为父母双亡,5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应对其实行收留抚养责任的主体是()。

单选题

A. 教育行政部门~||~幼儿教育机构~||~儿童福利机构~||~社区居民委员会

13. 甲、乙、丙三人对某公司所有人员是否会开车做出如下推测: 甲说:“该公司有人会开车。” 乙说:“该公司的李经理和王会计都不会开车。” 丙说:“该公司有人不会开车。” 如果三人的推测只有一个为真,则下列哪项判断必然为真?()

单选题

A. 该公司所有人都会开车~||~该公司所有人都不会开车~||~该公司的李经理可能不会开车~||~该公司的王会计可能不会开车

14. 唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教常担任各类大赛评委谢老师,但被谢老师拒绝。谢老师的做法(  )

单选题

A. 不利于同事间团结协作~||~促进唐老师自我发展~||~不注重同事的探索创新~||~维护比赛公正公平

15. 有一份选择题试卷共6个小题,其得分标准是:一道小题答对得8分,答错得0分,不答得2分,某位同学得了20分,则他( )

单选题

A. 至多答对一道题 ~||~至少有三个小题没答~||~至少答对三个小题 ~||~答错两个小题

16.以“赏识教育”为话题进行写作。 要求:条理清晰,语言流畅,文体不限(诗歌、剧本除外)。800字以上。

填空题

17. 实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。

单选题

A. 单独设班~||~随班就读~||~混合编班~||~均分到班

18.小二班有个叫涛涛的孩子,因为有全家人的宠爱,自己的东西从来不让别人碰,还很任性。一天,幼儿园开展区域游戏活动,涛涛想去搭积木,可是建构区里已经挤了很多孩子,涛涛不管那么多,拼命往里挤,边挤边推正在堆积木的幼儿,嘴里还嚷嚷∶你们让开,我先玩。看见没有人让自己,他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里,李老师走过去将涛涛扶起来,说:“涛涛,你继续哭的话,那么多好玩的玩具你都玩不到的,不如我们先到别的地方玩,等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声,点了点头,跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图,一会儿就搭起小花来,涛涛开心的笑了。李老师趁机说:“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?”涛涛点点头,高兴地跑去找小朋友了。之后,李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏,慢慢地,涛涛不在只顾自己的感受,也能与同伴分享玩具。问题:结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。

填空题

19. 在Word编辑状态下,格式刷可以复制( )。

单选题

A. 段落的格式和内容~||~段落和文字的格式和内容~||~文字的格式和内容~||~段落和文字的格式

20.师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障。请以“师德”为话题进行写作,文体不限,诗歌除外,800字以上。

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