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1.下列选项中,被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是()。
单选题A. 徐家大院~||~王家大院~||~乔家大院~||~渠家大院
2. 兰兰擅长绘画,小小年纪已经多次获奖,幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意的情况下,将兰兰在幼儿园课堂上创作的画,拿给出版社出版。该幼儿园的做法()
单选题A. 合法,幼儿园有权利处理幼儿课堂画作~||~ 合法,任何人不得干涉幼儿园的决定~||~ 不合法
. 幼儿园侵犯了兰兰的财产权~||~ 不合法,幼儿园侵犯了兰兰的著作权
3. 19世纪生物学领域的两项最重大的成就是()。
单选题A. 细胞学说和进化论~||~细胞学说和血液循环理论~||~血液循环理论和进化论~||~进化论与微生物学说
4. 古希腊的阿基米德把观察、实验方法和数学方法结合在一起,奠定了()的基础。
单选题A. 动力学~||~静力学~||~数学~||~几何学
5. “军事天才”拿破仑自幼奋发读书,酷爱军事。历史、地理、天文、数学等知识,无所不学,甚至对《圣经》《古兰经》等宗教经典也有兴趣。拿破仑一生经历近60次大小战役,每次上战场都要带上相当多的图书资料,被称为“随军图书馆”。拿破仑能够被称为“战争之神”,与他好学不辍的习惯有很大关系。拿破仑的故事给教师的启示是()。
单选题A. 天才生来注定。没有好基因。就成为不了好老师~||~要想成为好老师,就必须好学不辍、有进取心~||~要想成为好老师。就要有广泛的兴趣~||~要想成为好老师,就必须建立良好的师德风尚
6.在PowerPoint中,为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格,应运用()。
单选题A. 母版~||~自动版式~||~配色方案~||~联机协作
7. 强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是( )。
单选题A. 训练强强的动作敏捷性~||~默许其他小朋友行为~||~教育其他小朋友接纳强强~||~帮助强强养成合理饮食习惯
8. 太阳系中,离太阳最近的行星是()
单选题A. 土星~||~木星~||~水星~||~火星
9. 某些幼儿园班中把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口,结果不但包含身高、体重等项目,还包括血型检查等内容,该幼儿园的做法( )
单选题A. 正确,方便家长了解孩子身体情况~||~正确,体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念~||~不正确,侵犯了幼儿的隐私权~||~不正确,侵犯了幼儿的人格尊严
10. 张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录幼儿的发言、动作、交往等各种情况,并作深入的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )
单选题A. 幼儿发展的指导者 ~||~幼儿发展的促进者~||~幼儿与社会的中介者 ~||~教育实践的研究者
11.成人视角(名词解释)
填空题12.下列选项中.与“上元节一赏花灯”逻辑关系相同的是()。
单选题A. 七夕节—鹊桥相会~||~端午节—插茱萸~||~重阳节—登高~||~中秋节—游湖
13.李老师在进行一次评“三好学生”中,家长给李老师送礼,请求照顾一下自己的孩子,李老师予以拒绝。李老师的这种做法体现了()。
单选题A. 廉洁从教~||~因材施教~||~关爱学生~||~严慈相济
14.结合具体作品,试论述少年小说和儿童小说之间的差异。
填空题15. 古代西亚人把庙宇建在高高的台面上,后人称之为山岳台,又称观象台。除了观测星象外,还有表达图腾崇拜的意味,其崇拜对象( )
单选题A. 天体山岳~||~帝王将相~||~祖辈先人~||~飞禽走兽
16. 春秋战国时期,各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力,先后实行变法。下列选项中,诸侯国与变法活动对应不正确的是( )。
单选题A. 魏国——李悝变法~||~楚国——吴起变法~||~秦国——商鞅变法~||~赵国——管仲变法
17. 教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑,张某()
单选题A. 永远丧失教师资格~||~教师资格不受影响~||~未来五年内不得从事教师职业~||~只能在私立学校从事教师职业
18.寒寒6岁,非常喜欢问问题,然而每次提问,都被老师否定了。有一次,老师在给大家读古诗《春晓》时,她不明白,就问老师:“老师,‘春晓’这个词是什么意思?”这位老师不以为然地说:“你怎么这么笨?‘春晓’就是‘春天的早晨’。”寒寒又问:“为什么是‘春天的早晨,呢?”老师没回答,只是环视一下全班同学,问:“大家都明白了吗?”小朋友们毫不犹豫地答道:“明白了!”于是,老师说:“寒寒,你真笨。”从此以后,寒寒就很少提问了。
填空题19. 古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()
单选题A. 古希腊~||~古罗马~||~古印度~||~古埃及
20. “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该( )
单选题A. 关注学生的情感体验 ~||~关注学生的道德培养~||~关注学生对知识的获取 ~||~关注学生的身心健康
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