A. 《齐民要术》~||~《缀术》~||~《水经注》~||~《周髀算经》

A. 华佗~||~孙思邈~||~张仲景~||~扁鹊

A. 促进教师教育艺术的创新~||~促进教师能力的提高~||~促进学生个性的健康发展~||~促进学生思维的创新成熟

A. 让他的同桌叫醒他~||~让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方~||~让他回答问题使他保持活跃状态~||~当着全班同学面训斥他，使他清醒

A. “绘图”菜单中的“旋转与翻转”~||~“绘图”菜单中的“微移”~||~“绘图”菜单中的“组合”~||~“绘图”菜单中的“叠放次序”

A. 是否树立了正确的儿童观~||~是否树立了正确的师生观~||~是否树立了正确的教育观~||~是否树立了正确的知识观

A. 错误，忽视了幼儿动作发展~||~错误，不能讽刺挖苦幼儿~||~正确，提高了幼儿绘画能力~||~正确，应该严格要求幼儿

A. 对羁押服刑的未成年人，依法与成年人共同关押~||~人民法院审理离婚案件，可忽略未成年子女意见~||~对违法犯罪的未成年人，坚持惩罚为主的原则~||~对违法犯罪的未成年人，可依法从轻减轻或者免除处罚

A. 教师认真备课，刻苦钻研，对工作投入极大的精力。~||~关心爱护每一位幼儿。~||~在日常教学中以自己为表率，言行得体。~||~积极参加各种学习活动。

A. “辰辰，不准玩椅子！”~||~“辰辰，你有多动症吗”~||~“辰辰请坐好，椅子会坏的！”~||~“辰辰请坐好，你会摔跤的”

A. 不理所有“告状”的孩子~||~先让孩子们安静下来再行处理问题~||~所有“告状”的孩子~||~选取部分孩子的“告状”予以解决

A. 灌输~||~渲染~||~潜移默化~||~树立榜样

A. 国家~||~当地社会保障局~||~学校~||~县级以上地方人民政府

A. 正确，有利于学生知识的提高~||~正确，有利于学生的身体健康~||~错误，不利于学生德智体全面发展~||~错误，不利于体育特长生的发展

A. 体现了终身学习的自觉性~||~有理于幼师的共同发展~||~推动了幼儿园的园本教研~||~有利于增进家园合作

A. “传道者”~||~“说教者”~||~“引导者”~||~“服务者”

A. 正确。有助于督促幼儿习惯养成~||~ 正确。有助于激发幼儿积极表现~||~ 不正确。侵犯了幼儿家长的荣誉权~||~ 不正确。侵犯了幼儿家长的财产权

A. 当众点名批评然然~||~抚摸然然的头以示提醒~||~鼓励然然继续游戏~||~假装没看见然然的行为