A. 文本~||~图形~||~工作表~||~幻灯片

A. 二氧化碳~||~一氧化碳~||~一氧化氮~||~二氧化氮

A. 幼儿发展知识的学习~||~通识性知识的学习~||~保教知识的学习~||~领域知识的学习

A. 科学发展观~||~人的全面发展学说~||~“三个代表”思想~||~建设中国特色社会主义的教育理论

A. 主体性~||~发展性~||~全体性~||~全面性

A. 正确，没带材料不能参加活动，否则对其他的小朋友不公平~||~不正确，这样做侵犯了苗苗的听课权利~||~正确，这样的惩罚有利于苗苗下次准时带材料来~||~不正确，张老师不能要求家长准备材料，而应该老师自己准备

A. 未满十八周岁的公民~||~未满十六周岁的公民~||~年满十四周岁不满十六周岁的公民~||~未满十四周岁的公民

A. “钢笔”与“文具”~||~“电脑”与“微机”~||~“电视”与“冰箱”~||~“教具”与“黑板”

A. 家庭保护~||~社会保护~||~学校保护~||~司法保护

A. 钱的身高最高 ~||~赵的身高最高~||~孙的身高最高 ~||~李的身高最高

A. 正确，为了保护学生安全~||~错误，侵犯了学生的人身自由权~||~正确，能够使校园环境保持整洁~||~错误，侵犯了学生的财产权

A. 影像获取的装置不同~||~影像记录的方式不同~||~影像储存的介质不同~||~影像呈现的形式不同

A. 生物圈是地球上最大的生态系统~||~森林生态系统具有调节气候的作用~||~过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复~||~沼泽是湿地生态系统的典型代表

A. 萝卜 ~||~棉花~||~烟草 ~||~南瓜

A. 制止学生购买香烟，立即将商贩劝离~||~允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟~||~制止学生购买香烟，对商贩处以罚款~||~允许学生购买香烟，对商贩不予干涉

A. 可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气~||~可以理解，因为批评也好公司一种教育~||~不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因~||~不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子

A. 郦道元—《水经注》~||~司马光—《资治通鉴》~||~沈括—《梦溪笔谈》~||~李时珍—《天工开物》

A. 可以在文档中插入剪贴画~||~可以在文档中插入图形~||~可以在文档中插入文本框~||~可以在文档中插入配色方案