1.文言文“融，四岁，能让梨”的“融”是（）。

2. 古希腊自然哲学家中，提出著名的“五元素说”的是（）。

3. 马某是一名幼儿教师，他不可以行使的权利有（）。

4.下列选项中，与“眼镜：镜片”逻辑相同的是（）。

5. 下列选项中与“中国-杭州”逻辑相同的是（）

6.在Word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（）。

7.某幼儿园里，一名幼儿因为做不出老师教的题目，被老师在脖子上挂了一个牌子，上面写着“大笨蛋”。这个孩子耷拉着脑袋，满眼泪花。

8.在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，谭老师就很投入地做到哪种角色。如当小朋友生病了，谭老师就像妈妈一样搂着她，抱着她，亲亲她；当小朋友高兴时，谭老师就像朋友一样一同开心大笑。这表明谭老师能够做到（）。

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出，把（）作为教育改革发展的核心任务。

10. 下列选项中,与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（ ）。

11. 李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（）

12.在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中，全班孩子从拿起画笔开始。就一边议论一边作画，幼儿甲：“我要画一棵会跳舞的树。”幼儿乙：“我要画一只会唱歌的小鸟。”……大家都争着把自己想画的动物说出来进行交流。这时，老师的一句“不许说话，管住自己，快画”使得孩子们霎时安静。老师的做法（）。

13.作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方？(请从第三段、第四段各举一例回答)

14.一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道:“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去，好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说:“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说:“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。

15. 以下各项中，属于空间技术的是（）。

16.齐齐是在某幼儿园中二班的小朋友，每天回家后，当全家在一起吃饭时，齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐：“宝宝，为什么我们一吃饭你就化妆呀？跟谁学的？”齐齐回答道：“妈妈，我跟老师学的，因为每天早上我们吃早饭的时候，我们班的老师就会开始化妆。”齐齐老师的行为（）。

17.10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是（）。

18. 特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为( )

19. 中国的四大名绣不包括（）。

20. “学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。