1. 自然界中很多固体物都可晶体状态存在，如水晶。下列物质中，不以晶体状态存在的是（  ）

2.叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要（）。

3.古代社会中，对国王的称谓有很多，下列选项中，把国王尊称为“法老”的是（）。

4. 所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确?（ ）

5.“弱冠”指的是（）。

6.赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法（）。

7. 下列物质中，可形成酸雨的是( )

8.经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是（）。

9.中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为“楚河汉界”，与其中的“楚”“汉”相关的历史人物是（）。

10.一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道:“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去，好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说:“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说:“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。

11.唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请常担任各类大赛评委谢老师，但被谢老师拒绝。谢老师的做法（）。

12. 关于社区教育的特点，错误的说法是（）

13.儿童文学的体裁分类有哪些特殊性？并论述这些特殊性的成因。

14. 强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的()。

15.下列选项中，与“歌剧院一图书馆”逻辑关系相同的是（）。

16.《中华人民共和国教育法》的施行日期是（）。

17.幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的（）和行为。

18. 下列选项中的概念关系，与“高粱”和“玉米”一致的是（ ）。

19.儿童文学的插图既有依附性和延伸性，两者之间是否矛盾？为什么？

20.下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是（）。