A. 育人为本、德育为先~||~教育公平~||~提高质量~||~改革创新

A. 学校~||~市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门~||~乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门~||~市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

A. 让司法机关代劳~||~让居委会、村委会直接负责~||~让政府部门管理~||~聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

A. 莫逆之交~||~金兰之交~||~刎颈之交~||~点头之交

A. 有利于全面了解幼儿健康状况~||~有利于选拔优秀幼儿入园~||~侵犯了幼儿的受教育权~||~侵犯了幼儿的个人隐私

A. 小刚的监护人~||~学校及小刚监护人~||~小童和小刚~||~小刚及其监护人

A. 幼儿师范学校毕业及其以上学历~||~师范学校毕业及其以上学历~||~职业学校教育专业毕业及其以上学历~||~幼儿专业毕业及其以上学历

A. 学习和培训~||~沟通和合作~||~培训和流动~||~交流和互访

A. 砒霜在中医里是可以入药的~||~放疗要使用放射线进行照射~||~肝脏的功能之一是分解排除血液中的毒素~||~针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位

A. 合法，幼儿园有权管理和使用本单位经费~||~合法，幼儿园有按照章程自主管理的权利~||~不合法，侵犯了教师获取工资报酬的权利~||~不合法，侵犯了教师从事科学研究的自由

A. 具有较强的课程参与意识~||~具有较强的社区服务意识~||~具有较强的课程研究意识~||~具有较强的终身学习意识

A. 金星轨道和地球轨道之间~||~地球轨道和火星轨道之间~||~火星轨道和木星轨道之间~||~木星轨道和土星轨道之间

A. 自主与协作的结合。~||~借鉴与摸索的结合。~||~学习与反思的结合。~||~理想与现实的结合。

A. 职业教育要面向完成义务教育阶段教育不再有升学欲望的全体社会成员。着力培养学生的职业技能~||~把提高就业率作为重点~||~实行工学结合校企合作顶岗实习的人才培养模式~||~坚持学校教育为主职业培训为辅。全日制为首非全日制为补充的制度

A. 高尚性 ~||~奉献性~||~全局性 ~||~导向性

A. 正确，有利于学生知识的提高~||~正确，有利于学生的身体健康~||~错误，不利于学生德智体全面发展~||~错误，不利于体育特长生的发展

A. 停止游戏

. 直接进入教学活动环节。~||~停止游戏

. 批评该小朋友扰乱秩序。~||~继续游戏

. 对小朋友的捣乱声音不予理睬。~||~继续游戏

. 依据小朋友兴趣调整游戏动作。

A. 生命工程~||~遗传工程~||~细胞工程~||~绿色工程

A. 儿童最大利益。~||~儿童优先。~||~儿童不受任何歧视 。~||~尊重儿童的原则。