1. 下列哪位科学家提出了原子论( )

2. “要给学生一杯水，教师应有一桶水”，这要求教师应具备的职业素质是( )

3.教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉，有权受理的机关是（）。

4. 下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》中明确规定的教师专业权利的是（）

5.案例给了我们什么启示？

6. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把（）作为教育改革发展的核心任务。

7. 建立世界上最早的天文台的国家是（）。

8. 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )

9. 古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台。除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象（  ）

10. 某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察、保护，但是意外还是发生，小明在跳跃时摔伤手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是（）

11. 王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是（ ）。

12.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

13.班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把小朋友分成两组:一组念着儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一组一块，让小朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来“黑了，黑了! “ 果然，没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问:“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说:“他们没洗手，手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导:“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁:“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来，最后得出了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论。活动结束后，没洗手的小朋友，立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真，洗了手的小朋友中，有人感觉自己没洗干净，就认真地又洗了一遍。自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。 问题：请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。

14.下列选项中，作家与作品对应不正确的是（）。

15. ( )是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

16.作者说：“从此，我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方？(请从第三段、第四段各举一例回答)

17. 春秋战国时期,各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力,先后实行变法。下列选项中,诸侯国与变法活动对应不正确的是（ ）。

18.由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。

19.“不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近（）。

20.真正以学生发展为本的学习过程应该是让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知、加工的过程。