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1.成长是美丽的,它一路走着,一路抛撒着缤纷的花朵;成长是神奇的,它引领着我们,去创造一个又一个生命的奇迹;成长是忧伤的,它意味着一次次告别的仪式,和亲人,和自己…… 以“成长”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌、剧本除外)。条理清楚,语言流畅。
填空题2.()是我国当代著名的散文家、儿童文学家,也是我国散文创作中作品生命力最强劲的作家之一。其代表作有:《会飞的种子》、《搭船的鸟》等。
填空题3. 我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中做出了卓越贡献?()
单选题A. 天文和历法~||~数学和水利~||~天文和数学~||~历法和数学
4. 某位语文教师在教学中发现,在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式缺乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。老师这是运用了教师专业发展方法中的( )。
单选题A. 终身学习~||~教育反思~||~行动研究~||~合作交流
5.成人视角(名词解释)
填空题6.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考力,下列选项中填入数列“1、2、4、10、42、()”空缺处的数字,正确的是()。
单选题A. 422~||~523~||~624~||~725
7.王老师平时对幼儿的不良行为视若无睹、不予理睬,如大声喧哗、随地乱扔果皮等,只会在有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法()。
单选题A. 体现了宽容待生的教育要求~||~体现了严慈相济的教育原则~||~忽视了幼儿良好习惯的养成~||~影响了幼儿学习成绩的提高
8.每一位幼儿的模仿能力都是非常强的,他们是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。针对幼儿的这一特点,老师应该()。
单选题A. 反对幼儿机械模仿,着重培养幼儿的想象力和创造力~||~减少与幼儿的接触,以免幼儿什么都学~||~对幼儿的这一特点不必过于在意~||~教师应以身作则,让幼儿在模仿中进步
9. 依据联合国《儿童权利公约》,应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活的是( )的儿童。
单选题A. 身心健康~||~身心有残疾~||~精神有异常~||~身心不健全
10. 教育不是工程师进行的设计和加工,用什么样的图纸出什么样的产品;教育也不是园丁培育花草,栽培什么花就开什么花。因此,教师在教育中要扮演好()的角色。
单选题A. “传道者”~||~“说教者”~||~“引导者”~||~“服务者”
11. 幼儿园应和()密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。
单选题A. 家长~||~学校~||~社区~||~小学
12. 今年上半年,从1月到6月间,全国大约有300万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的35%。由此可知:今年的录像机销售量一定会比去年少。 以下哪项如果为真,则最能削弱以上结论( )
单选题A. 去年的录像机销售量比前年要少~||~录像机的销售价格今年比去年便宜~||~去年销售的录像机中有6成左右是在1月售出的~||~一般说来,录像机的去年销售量70%以上是在年末两个月中完成的
13.《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园的领导体制为()。
单选题A. 园长负责制~||~园长责任制~||~园长职级制~||~园长级别制
14.幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他儿童的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该老师做法()。
单选题A. 正确,照顾到了大部分儿童的需求~||~正确,防止纪律不良儿童扰乱课堂~||~错误,忽略了纪律不良儿童的需求~||~错误,不利于师生间的和平相处
15.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴的大声斥责:“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑,张某的做法()。
单选题A. 合法,教师有批评教育幼儿的法定权利~||~合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯~||~不合法,侵犯了明明的隐私权~||~不合法,侵犯了明明的名誉权
16. 讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》中( )的要求。
单选题A. 团结协作 ~||~爱岗敬业~||~关爱学生 ~||~为人师表
17. “育人为本”具体到教学实践中就是以()为本。
单选题A. 社会需求~||~教师~||~幼儿~||~家长
18.儿童文学具有以下三方面的文本特征:儿童文学的()、语言特点和()。
填空题19.下列作品是我国著名作家张天翼的童话作品的是()。
单选题A. 《大林和小林》~||~《“下次开船”港》~||~《罗文应的故事》~||~《大灰狼》
20. 图文混排是 word 的特色功能之一。下列表述中,不正确是()
单选题A. 可以在文档中插入剪贴画~||~可以在文档中插入图形~||~可以在文档中插入文本框~||~可以在文档中插入配色方案
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