1.在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被誉为“史学双璧”，它们分别是（）。

2. 下面的对联所描述的历史人物是( )。 “两表受三顾，一对足千秋”

3.（）的儿童诗语言幽默、诙谐，叙事状物简洁明白、生动传神，寥寥数语就使人物的形象栩栩如生，在儿童读者中广受欢迎。其代表作有诗集《不知道和小问号》、《唱的是山歌》等。

4. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“50、90、170、(）、650”空缺处的数字，正确的是（）

5. “六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（）

6.各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列选项中属于法国小说家圣埃克絮佩里创作的作品是（）。

7.相对于成人读者而言，儿童读者的文学接受能力具有十分明显的特殊性，其文学能力结构包括生理、（）和文化三个层面。

8. 学校不能对高中生进行( )处分。

9. 下列对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解不正确的是( )

10. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明( )是教师职业道德修养的重要方法。

11.班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把小朋友分成两组:一组念着儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一组一块，让小朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来“黑了，黑了! “ 果然，没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩老师趁机提问:“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说:“他们没洗手，手很脏”“手上有土，把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导:“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁:“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来，最后得出了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论。活动结束后，没洗手的小朋友，立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真，洗了手的小朋友中，有人感觉自己没洗干净，就认真地又洗了一遍。自此，小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手，其他的小朋友也会提醒他。 问题：请结合材料，从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。

12.《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是（）。

13. 宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是（  ）。

14. 中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药，是中国古代文明的标志性成就，深刻影响中国和世界文明进程。下列选择中，把这些发明传播到西方是（  ）

15.涂鸦活动中，西西笔下的王老师是一个披着长头发的怪物，有同伴讥笑西西，王老师对有些不高兴的西西笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的”王老师的行为体现了她能（）。

16.我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权，自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年的保护是（）。

17.一天下午到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的老师闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，还教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。但幼儿因认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师监管不力造成，应该由幼儿园负全责。 这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担呢？

18. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。

19. 妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）。

20. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010年—2020年)》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责的说法,下列选项中不正确的是（ ）。