A. 势能~||~惯性~||~加速度~||~视速度

A. 小李是工人，小张是农民，小王是教师~||~小李是农民，小张是工人，小王是教师~||~小李是教师，小张是工人，小王是农民~||~小李是工人，小张是教师，小王是农民

A. 由监考老师没收纸条，对考试结果不产生影响~||~此次考试成绩作废，3年内不得再次参考~||~此次考试成绩作废，第二年可再次参考~||~此次考试成绩作废，5年号才能再次参考

A. 教师与国家关系 ~||~教师与学生关系~||~教师与教育事业关系 ~||~教师与同事关系

A. 有利于幼儿的全面发展~||~有利于幼儿的特长教育~||~忽视了幼儿自身已有的发展水平~||~难以针对不同幼儿做到因材施教

A. 批评小红总出错，表扬小妮爱思考~||~批评小红总出错，批评小妮不爱举手~||~启发小红多思考，鼓励小妮多举手~||~表扬小红爱举手，表扬小妮爱思考

A. 改革高考制度~||~改革对教师的评价体制~||~更新教育观念，转变教育思想~||~提高教师社会地位

A. 幼儿教育小学化~||~幼儿教育成人化~||~幼儿教育知识化~||~幼儿教育特色化

A. 将鼠标箭头置于目标处单击~||~将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击~||~用鼠标在此行的选定栏双击~||~用鼠标三击此行

A. 环境创设的能力~||~随机教育的能力~||~教学反思的能力~||~教学生成的能力

A. 地区方言~||~当地通用的语言文字~||~通用语言文字~||~普通话

A. 《农政全书》——宋应星~||~《伤寒杂病论》——孙思邈~||~《水经注》——郦道元~||~《天工开物》——贾思勰

A. 《西游记》~||~《封神演义》~||~《聊斋志异》~||~《山海经》

A. 大小~||~小大~||~小小~||~大大

A. 合理，表明他不掩饰自己的情绪~||~合理，表明他善于转变负面情绪~||~不合理，表明他缺乏内心调适能力~||~不合理，表明他缺乏教学组织能力

A. 建立政府主导、社会参与、公办为主、民办为辅的办园体制~||~着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度~||~制定学制教育办园标准，建立幼儿园准入制度~||~到2020年，有条件地区普及学前三年教育

A. 合作 ~||~敬业~||~严谨 ~||~爱学生

A. 杨绛 ~||~丰子恺~||~孙犁 ~||~秦牧

A. 严谨治学~||~依法执教~||~爱岗敬业~||~团结协作