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幼儿综合素质1814道题

1. 教育不是工程师进行的设计和加工,用什么样的图纸出什么样的产品;教育也不是园丁培育花草,栽培什么花就开什么花。因此,教师在教育中要扮演好()的角色。

单选题

A. “传道者”~||~“说教者”~||~“引导者”~||~“服务者”

2. 依据《幼儿园工作规程》,下列说法不正确的是(  )

单选题

A. 健康检查不合格的幼儿,可以拒绝其入园~||~幼儿一日活动组织应动静交替,以动为主~||~幼儿的每日户外体育活动不得低于一小时~||~幼儿园可按年龄分别编班,也可混合编班

3. “种痘术”对消灭天花起到了决定性作用,它最早出现在()。

单选题

A. 英国~||~法国~||~中国~||~印度

4.世界四大文明古国中,发明楔形文字的是()。

单选题

A. 古中国~||~古埃及~||~古希腊~||~古巴比伦

5. “认真备课、上课”的职业行为要求是规范( )

单选题

A. 教师与国家关系 ~||~教师与学生关系~||~教师与教育事业关系 ~||~教师与同事关系

6. 国家的基本教育政策是( )

单选题

A. 育人为本 ~||~提高质量~||~促进公平 ~||~改革创新

7.王某通过了研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习,王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。

单选题

A. 县教育局~||~县人民政府~||~地市教育局~||~省教育厅

8.下列选项中,与“五台山一山西”逻辑关系不同的是()。

单选题

A. 普陀山一浙江~||~泰山一泰安~||~峨眉山一四川~||~九华山一安徽

9. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是(  )。

单选题

A. 灌输~||~渲染~||~潜移默化~||~树立榜样

10.我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权,自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年的保护是()。

单选题

A. 家庭保护~||~社会保护~||~学校保护~||~司法保护

11.儿童小说《小红马》的作者约翰•斯坦贝克的国籍是()。

单选题

A. 英国~||~德国~||~法国~||~美国

12.在党和国家工作全局中,必须始终坚持把()摆在优先发展的位置。

单选题

A. 教育~||~政治~||~经济~||~军事

13.在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”,儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到()。

单选题

A. 幼儿的引导者~||~课程的建设者~||~教学的研究者~||~幼儿的合作者

14.经过开元时代的长期升平,唐玄宗开始纵情声色,无心政事,李林甫、杨国忠先后弄权,唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是()。

单选题

A. “安史之乱”~||~“三藩之乱”~||~“准噶尔叛乱”~||~“八王之乱”

15. 教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往“教学有法,教无定法”,这说明教师职业的( )

单选题

A. 示范性 ~||~复杂性~||~长期性~||~创造性

16. “要给学生一杯水,教师应有一桶水”,这要求教师应具备的职业素质是( )

单选题

A. 教育理论知识素养 ~||~马克思主义理论素养~||~学科专业知识 ~||~广博的科学文化知识素养

17. 绘画活动中,小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午,李老师当着欢欢的面对家长说:“欢欢画画很不认真,总是画错。”李老师的做法( )。

单选题

A. 错误,忽视了幼儿动作发展~||~错误,不能讽刺挖苦幼儿~||~正确,提高了幼儿绘画能力~||~正确,应该严格要求幼儿

18. 到了下午离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来,正在与其他家长沟通的文老师闻声立即走上前去阻止他们,并没收了玩具手枪,教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后,文老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿,突然跑到明明身后,用力将其推倒,造成明明额头被摔破,缝了四针。应对明明所受伤害承担赔偿责任的主体是()。

单选题

A. 幼儿园~||~文老师~||~东东的监护人~||~东东的监护人和幼儿园

19. 叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这句话告诉我们,教师要()。

单选题

A. 指导儿童掌握方法~||~鼓励儿童参与教学~||~创设智力操作活动~||~培养儿童良好习惯

20.是根据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

单选题

A. 义务教育~||~素质教育~||~知识教育~||~能力教育

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