A. 废除议政王大臣会议~||~设立厂卫特务机构~||~设置军机处~||~实行文字狱

A. 职业教育要面向完成义务教育阶段教育不再有升学欲望的全体社会成员。着力培养学生的职业技能~||~把提高就业率作为重点~||~实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式~||~坚持学校教育为主，职业培训为辅，全日制为首，非全日制为补充的制度

A. 让他的同桌叫醒他~||~让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方~||~让他回答问题使他保持活跃状态~||~当着全班同学面训斥他，使他清醒

A. 艾青~||~顾城~||~曹禺~||~叶圣陶

A. 学生只有机械记忆的能力~||~教师的知识、能力是不一样的~||~教育活动要遵循人的身心发展规律~||~教育活动完全受到人的遗传素质的制约

A. 公式~||~科学原理~||~史实~||~谚语

A. 错误，应该相信和信任小红~||~错误，应当搜所有孩子的身~||~错误，不应当当众捜身~||~错误，应当等游戏结朿后再捜

A. 当地人民政府~||~当地教育行政部门~||~该教育集团~||~该房产开发公司

A. 《齐民要术》~||~《缀术》~||~《水经注》~||~《周髀算经》

A. 世袭制~||~宗法制~||~分封制~||~郡县制

A. 将终身不能从事教师职业~||~五年内不能从事教师职业~||~缓刑期内可继续从事教师职业~||~可在私立幼儿园从事教师职业

A. 《水经注》~||~《齐民要术》~||~《天工开物》~||~《本草纲目》

A. 经常与同事意见不合，独立独行的~||~总是体罚学生，经教育不改的~||~品行不端，总是向学生家长寻求利益的~||~对工作玩忽职守．对教育教学工作造成损失的

A. 《最后的晚餐》《思想者》《大卫》 ~||~胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙 ~||~《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》 ~||~《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》

A. 李雷和莉莉，大卫和韩梅梅，龙一和晴子~||~李雷和晴子，大卫和莉莉，龙一和韩梅梅~||~李雷和韩梅梅，大卫和晴子，龙一和莉莉~||~李雷和莉莉，大卫和晴子，龙一和韩梅梅

A. 文件1被文件2取代~||~文件1和文件2同时存在且内容完全相同~||~文件1和文件2同时存在，文件1中存放编辑前内容，文件2中存放编辑后内容~||~文件l和文件2同时存在，文件2中存放编辑前内容，文件1中存放编辑后内容

A. 《齐民要术》~||~《梦溪笔谈》~||~《天工开物》~||~《农政全书》

A. 关注学生身体发展~||~关注学生全面发展~||~关注学生创新精神发展~||~关注学生实践能力发展

A. 保护了学生的自尊心~||~维护了教师权威~||~违背了教育规律~||~违反了幼儿园工作规定

A. 尊重未成年人的人格尊严~||~教育与保护相结合~||~儿童权利优先~||~适应未成年人身心发展的规律和特点