A. 教师应独善其身，做到廉洁从教~||~理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系~||~抵制各种诱惑，和家长保持健康的关系~||~中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物

A. 培养对自然环境的尊重~||~培养对人权的尊重~||~最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力~||~培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重

A. 改变学校管理模式~||~调动教师参与的积极性~||~学校发展与教师专业成长和谐统一~||~将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来

A. 能解决教学困难，给予支持~||~违反法律规定，但情有可原~||~违反法律规定，应当追究责任~||~学校和学生共同受益．无对错之分

A. 限产来保价但不降价~||~如果既不限产来保价也不降价不行的话．就必须既限产又降价~||~既限产又降价~||~降价但不限产来保价

A. 傣族竹楼~||~福建土楼~||~侗族鼓楼~||~西藏竭房

A. 促进公平 ~||~育人为本~||~提高质量 ~||~改革创新

A. 《教师法》~||~《高等教育法》~||~《义务教育法》~||~《教育法》

A. 合法，幼儿园有权利处理幼儿课堂画作~||~ 合法，任何人不得干涉幼儿园的决定~||~ 不合法

. 幼儿园侵犯了兰兰的财产权~||~ 不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权

A. 水~||~土~||~火~||~气

A. 人身自由权~||~信仰自由权~||~通信自由权~||~教育自由权

A. 保护学生权益~||~提高思想觉悟和教学水平~||~尊重学生人格~||~教育教学

A. 泰山~||~华山~||~恒山~||~嵩山

A. 母亲做法履行了对孩子的监护职责~||~母亲的监护人身份应依法被撤销~||~母亲做法侵犯了孩子人格尊严~||~母亲没有为孩子提供健康的成长环境

A. 黄~||~紫~||~红~||~蓝

A. 诲人不倦 ~||~反躬自省~||~教学相长 ~||~为人师表

A. 保育与教育相结合原则~||~保育为主．教育为辅原则~||~教育为主．保育为辅原则~||~保育与教育相分离原则

A. 铁~||~锌~||~钙~||~锡

A. 指导学生学习与发展的权利~||~对学校进行管理与领导的权利~||~选择教材教法开展教学工作的权利~||~检查与评价学生品行、学业、身体的权利