首页>题库>幼儿综合素质
1. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯的事件，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是（ ）。
单选题A. 父母或其他监护人~||~国家机关~||~任何组织或个人~||~学校
2. 幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是 ( )
单选题A. 家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。~||~遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。~||~个体通过能动的活动选择建构自我发展 。~||~环境的给定性与主体选择性相互作用 。
3.（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
单选题A. 终身学习~||~学校学习~||~交流学习~||~探究学习
4.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为 “精英组”“平民组”“娱乐组”，“娱乐组”里都是调皮的孩子，秦老师做法（）
单选题A. 尊重幼儿发展的个别差异~||~体现因材施教的教育理念~||~未能平等公正的对待幼儿~||~未能培养幼儿良好品行
5. 高尔基被无产阶级革命导师列宁称为“无产阶级艺术的最杰出代表”，下列选项中，不是高尔基作品的是（）。
单选题A. 《老人与海》~||~《我的大学》~||~《母亲》~||~《童年》
6. 太阳系的行星中，体积最大的是（）
单选题A. 土星~||~木星~||~金星~||~火星
7.陆某曾受刑事处罚入狱五年，但出狱后改过自新，想要报考教师资格证的考试，下列说法错误的是（）。
单选题A. 改过自新，可以申请~||~依据法律终身不能获得教师资格证~||~若原来拥有教师资格证重新申请资格证的补办即可~||~需三年后重新参加正规考试重新取得
8. 不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的幼儿又具有差异性，这就要求教师在保育教育过程中做到( )
单选题A. 育人为本，德育为先 ~||~依循规律，尊重差异~||~激发兴趣，鼓励创新~||~自主探索，适应社会
9.“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（）
单选题A. “难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？~||~“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”~||~“小朋友们先等着，我带晓瑶去玩”~||~“下次再玩吧，谁让你运气这么差!”
10. 下列童话故事不属于安徒生童话的是( )
单选题A. 《海的女儿》 ~||~《拇指姑娘》~||~《皇帝的新装》~||~《白雪公主》
11.幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（）。
单选题A. 个别差异性~||~顺序性~||~互补性~||~阶段性
12.下列关于 PowerPoint 的表述，不正确的是（）。
单选题A. 可以动态显示文本和对象~||~可以设置幻灯片切换效果~||~图表不可以设置动画效果~||~可以更改动画对象的出现顺序
13. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把()作为教育改革发展的核心任务。
单选题A. 育人为本、德育为先~||~教育公平~||~提高质量~||~改革创新
14. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明( )是教师职业道德修养的重要方法。
单选题A. 向先进人物学习 ~||~开展批评与自我批评~||~坚持知行统一 ~||~努力做到“慎独”
15.每天入园前，某幼儿园学生都要在校门口接受值日学生的“搜身”检查。幼儿园回应称这样做是为了检查学生是否带了零食或者小玩具进入校园。这种做法（）。
单选题A. 正确，为了保护学生安全~||~错误，侵犯了学生的人身自由权~||~正确，能够使校园环境保持整洁~||~错误，侵犯了学生的财产权
16. 下列选项中的概念关系，与“梯形”和“四边形”一致的是（ ）。
单选题A. 坦克—陆军~||~平面—空间~||~毛尖—绿茶~||~西柚—橘子
17. 将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( )
单选题A. 比较方法 ~||~演绎方法 ~||~分析方法 ~||~综合方法
18. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )
单选题A. 关注学生的情感体验 ~||~关注学生的道德培养~||~关注学生对知识的获取 ~||~关注学生的身心健康
19. 在Word编辑状态下，格式刷可以复制（ ）。
单选题A. 段落的格式和内容~||~段落和文字的格式和内容~||~文字的格式和内容~||~段落和文字的格式
20.幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他儿童的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该老师做法（）。
单选题A. 正确，照顾到了大部分儿童的需求~||~正确，防止纪律不良儿童扰乱课堂~||~错误，忽略了纪律不良儿童的需求~||~错误，不利于师生间的和平相处
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