1. “七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上，可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光?()

2.小二班有个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷∶你们让开，我先玩。看见没有人让自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说:“涛涛，你继续哭的话，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我们先到别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就搭起小花来，涛涛开心的笑了。李老师趁机说:“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏，慢慢地，涛涛不在只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。问题:结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

3. “word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是(  )

4. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，4，9，16，（），47”空缺处的数字，正确的是（）。

5. 预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

6.一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演。有一位幼儿问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长，我背不下来，但拿书表演,又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。

7.中班的睿睿很任性处处以自我为中心。音乐课上李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”李老师警告睿睿:“如果再改歌词,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词，甚至把调子拖得很长。李老师火了站起来走到睿睿跟前；大声吼道：“你给我出去!" 睿睿哭着走出教室，李老师没有理会；继续教小朋友们唱歌。就这样,睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。回家后睿睿把这件事告诉了家人。第二天奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

8. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

9.刚入园的小班幼儿，萍萍是一个性格内向的孩子，穿着又脏又旧，总是哭着要妈妈，其他小朋友都不愿意和他玩，程老师温柔的拥抱他，牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了，只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面，脸上毫无表情，一言不发。程老师见此情景，心想此时不宜和萍萍进行交谈，而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩，便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心，程老师有意让萍萍当值日生，协助老师一起发放和收拾餐具，并不断的表扬萍萍很能干，萍萍很开心，越来越自信了。在日常学习活动中，老师经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了。问题:请从儿童观角度评析文中老师的行为。

10. 某幼儿教师只教书、不育人；不认真备课、上课；教育方式单一，敷衍塞责；擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等行为，他违背了()的职业道德规范。

11. 下列关于格式刷功能的说法，正确的是( )

12. 所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确?（ ）

13. 中国历史上最大的一部百科全书是（）。

14. 《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是哪些（）。

15. 三皇五帝是中国古代文明形成过程中几大发展阶段中的代表人物，孙中山诗句中，中华开国5000年、神州轩辕自古传。题干中的该人物是指(　　)

16. 《红楼梦》被誉为中国封建社会的百科全书。全书以四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态。文中四大家族不包括（ ）。

17. 根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是()。

18.幼儿园派夏老师学习，回来后，园长要求他给全园老师做演讲，分享他的学习体会，夏老师应该（）

19.强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师不正确的做法是（）

20.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。