A. 氮气~||~一氧化碳~||~二氧化碳~||~氧气

A. 承担主要责任~||~承担次要责任~||~不承担责任~||~承担部分责任

A. 关闭~||~另存~||~在“最大化”和“还原”之间切换~||~没有反应

A. Word和记事本都可以进行字体格式的设置~||~Word字体格式设置时，只对选中的文字有效~||~记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效~||~记事本字体格式设置时，对全文有效

A. 廉价从教~||~公正待生~||~探索创新~||~举止文明

A. 马上提醒

. 让学生站起来~||~不予理睬

. 继续课堂教学~||~稍作停顿

. 批评训斥学生~||~随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

A. 所在学校~||~当地教育局~||~国务院~||~国务院教育行政部门

A. 不正确，教师不得在学校内抽烟~||~不正确，教师只能在办公室抽烟~||~正确，教师有抽烟的权利~||~正确，教师休息时可以抽烟

A. 应追究施暴者的刑事责任和民事责任~||~学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任~||~不会自我保护的小丽也要承担部分责任~||~施暴者的监护人应对小丽承担赔偿青任

A. 甲是上海人、学法律~||~甲是北京人、学外语~||~丙是北京人、学外语~||~丙是上海人、学金融

A. 学生是完整的人~||~每个学生都有自身的独特性~||~学生与成人之间存在着巨大的差异~||~学生与学生之间没有什么差异

A. 民主管理权~||~名誉权~||~人身权~||~生命健康权

A. 王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我~||~王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”~||~王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差~||~王老师没能做到严谨治学，教学水平差

A. 违背了关爱学生的要求，没能做到耐心教导学生~||~违背了关爱学生的要求，没能公平公正对待学生~||~违背了爱岗敬业的要求，没能做到尽职尽责~||~违背了爱岗敬业的要求，没能注意培养学生良好的思想品德

A. 计算机能够像人一样具有学习功能~||~计算机程序不能模拟人的主动性和创造性~||~在未来社会中，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事~||~人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

A. 演示法~||~讨论法~||~讲授法~||~情境教学法

A. 童子甲~||~童子乙~||~童子丙~||~无法判断

A. 摆钟~||~避雷针~||~发电机~||~留声机

A. 体现了终身学习的自觉性~||~有利于师生的共同发展~||~推动了学校的校本教研~||~有助于增进学校合作

A. 趋避式冲突~||~多重趋避式冲突~||~双避式冲突~||~双趋式冲突