A. 应用软件和系统软件~||~随机存储器和只读存储器~||~硬件系统和软件系统~||~中央处理器和外部设备

A. Ctrl+Home~||~AIt+Home~||~Alt+End~||~Ctrl+End

A. 如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量~||~如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责~||~只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制~||~只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求

A. 年龄特征~||~学习成绩~||~人格尊严~||~个体差异

A. 付老师注重教书育人~||~付老师注重方法创新~||~付老师注重严慈相济~||~付老师注重循循善诱

A. 《聊斋志异》《左传》《战国策》《阿房宫赋》《史记》~||~《庄子》《国语》《史记》《战国策》《资治通鉴》~||~《聊斋志异》《左传》《史记》《战国策》《史记》~||~《庄子》《国语》《史记》《阿房宫赋》《资治通鉴》

A. 批评小杰不经许可就发言~||~装作没听见继续上课~||~告诉学生不要钻牛角尖~||~组织学生就此开展讨论

A. 笙~||~笛~||~箫~||~芦笙

A. 要求小磊向小成道歉~||~教育小磊要尊重同学~||~告诉小成尽量远离小磊~||~帮助小成学会悦纳自己

A. 南京~||~苏州~||~扬州~||~杭州

A. 学校~||~推荐老师~||~班主任~||~王玲

A. 70~||~120~||~160~||~210

A. 提问~||~讲授~||~演示~||~操作

A. 棉~||~麻~||~毛~||~丝

A. 求助领导

. 要求换班~||~埋怨家长

. 批评学生~||~反省自我

. 积极沟通~||~坚持自我

. 任其自然

A. 孔子~||~老子~||~盂子~||~荀子

A. 合法。有助于改善小亮家庭的经济状况~||~合法。有助于锻炼小亮的自立能力~||~不合法。任何人不得非法招用童工~||~不合法。没有取得小亮监护人同意

A. ①③~||~①②③~||~①②~||~②③

A. 曹禺的《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是20世纪30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响~||~“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”这副对联写的是吴承恩和他的神话小说《西游记》~||~我国文学史上向来以“风骚”作为文学的代名词，“风骚”就是指以《诗经·国风》和屈原的《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义文学传统~||~元代的杂剧广泛地反映了当时的现实生活，著名作品有关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、王实甫的《西厢记》等

A. 教育科学研究者~||~行为规范示范者~||~专业发展引领者~||~课程资源开发者