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1. 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
单选题A. 能力~||~学识~||~态度~||~方法
2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高( )的使命。
单选题A. 公民素质~||~公民思想道德素质~||~公民科学文化素质~||~民族素质
3.王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。
单选题A. 正确，是一种良好的师师互动关系~||~正确，有利于处理好师生关系~||~错误，王老师这样做缺乏主见~||~错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展
4. 数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法
单选题A. 忽视了学生学习的自主性~||~尊重了学生发展的全面性~||~忽视了学生发展的整体性~||~尊重了学生学习的独立性
5.下列关于《离骚》的表述，正确的是（）。
单选题A. 战国时诗人屈原的代表作~||~我国古代最长的爱情诗~||~运用了“香草美人”的笔形手法~||~具有积极的浪漫主义精神
6.我国历史上，创造改进简仪、仰仪、高表等仪器，编写《授时历》，精确365.2425天的数学家、天文学家是 （）
单选题A. 张衡~||~祖冲之~||~郭守敬~||~徐光启
7.青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了李老师注重（）
单选题A. 教学反思~||~教学反馈~||~情境创设~||~教学创新
8.按文学体裁给以下课文分类，正确的是（）。①《听潮》 ②《海燕》 ③《在烈日和暴雨下》 ④《故乡》 ⑤《分马》 ⑥《济南的冬天》 ⑦《梅岭三章》 ⑧《七根火柴》 ⑨《周总理，你在哪里》 ⑩《菜园小记》
单选题A. ①③⑥⑩~||~③④⑤⑧~||~②⑦⑨⑩~||~④⑥⑧⑩
9. 下列选项中，与“红茶和绿茶”的逻辑关系相同的一组是（ ）。
单选题A. 咖啡-吗啡~||~陈醋-奶茶~||~白酒-黄酒~||~重水-雨水。
10.以情感陶冶(体验)为主的教学方法是（）
单选题A. 演示法~||~讨论法~||~讲授法~||~情境教学法
11.在word中，下列操作不能实现的是（）。
单选题A. 在页眉中插入日期~||~建立奇偶页内容不同的页眉~||~在页眉中插入分页符~||~在页眉中插入剪贴画
12. 下列说法不正确的是（ ）。
单选题A. 当发现有中暑者时，应立即将其转移到阴凉通风处，并脱掉或解开其衣服~||~外出郊游时一旦被黄蜂蜇伤，应该涂一点苏打水，来以中和毒液~||~当发现有人触电时，应尽快找到电闸，切断电源~||~发现煤气中毒者时，应立即打开门窗，将患者抬离现场
13.维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。
单选题A. 巴赫、海顿、贝多芬~||~海顿、贝多芬、莫扎特~||~巴赫、贝多芬、莫扎特~||~贝多芬、莫扎特、舒伯特
14.学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法
单选题A. 有利于与同事搞好关系~||~不利于新晋教师的成长~||~有利于教师质量的提升~||~不利于自身的专业发展
15. 现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每一个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口无遮拦。我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。 这段文字主要强调的是( )。
单选题A. 人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处~||~专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用~||~有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听~||~专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是
16. 被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。
单选题A. 戴望舒~||~徐志摩~||~胡适~||~闻一多
17. 我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是（）。
单选题A. 隋~||~唐~||~元~||~明
18. 地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位 ，通常在地质学和考古学中使用，下列选择中，恐龙繁盛的地质年代是（ ）
单选题A. 寒武纪 ~||~泥盆纪 ~||~侏罗纪 ~||~第四纪
19. 下列不属于雨果作品的是( )
单选题A. 《九三年》~||~《悲惨世界》~||~《双城记》~||~《巴黎圣母院》
20.“三结合”的教育一般是指（）
单选题A. 遗传环境学校教育相结合~||~班主任科任老师和家长教育三结合~||~校长教师家长教育三结合~||~学校家庭社会教育三结合
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