A. 诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗叙事诗和说理诗就体裁来说，有旧体诗和新诗~||~散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活~||~小说的三要素是人物故事情节和自然环境~||~戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧歌剧舞剧等

A. 17世纪捷克教育家夸美纽斯说：教师是太阳底下最光荣的职业~||~韩愈的《师说》中提到：古之学者必有师~||~苏联教育家加里宁说：教师是人类灵魂的工程师~||~苏联教育家苏霍姆林斯基说：教师职业是历史上最伟大的职业

A. 管仲与齐桓公~||~毛遂与平原君~||~冯谖与孟尝君~||~曹刿与鲁庄公

A. 海顿~||~莫扎特~||~贝多芬~||~舒伯特

A. 教育理念~||~社会地位~||~不可替代性~||~教育教学能力

A. 关注发展阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注生存阶段

A. 左侧~||~上方~||~右侧~||~下方

A. 家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高~||~家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展~||~家长重视学生的兴趣特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展~||~家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康

A. 团结协作~||~严谨治学~||~为人师表~||~热爱学生

A. 汉初改“相邦”为“相国”~||~唐初改“内史省”为“中书省”~||~北宋初改“昌南镇”为“景德镇”~||~明初改“大都”为“北平”

A. 尊重儿童的个性~||~培养儿童积极的情感体验~||~重视儿童学习的自律性~||~重视儿童的主动操作

A. 履行教师义务~||~行使教师权利~||~影响学校管理~||~给领导出难题

A. 学生的独立性~||~学生的创造性~||~学生的完整性~||~学生的发展性

A. 鼓励和赞美~||~职责和要求~||~权利和义务~||~爱与责任

A. 丙地生产该商品M的制造商在同期推出了一种更为新型的商品M，吸引了很多消费者~||~这种新型的商品M比原来的商品M售价要贵很多，有的消费者觉得不值~||~创意比赛后，许多商品M的制造商都选择了这项创意开发生产，几乎同时推向市场~||~贾某经常受到电视台的采访，在某次采访过程中曾介绍过商品M的创意

A. 摆钟~||~避雷针~||~发电机~||~留声机

A. 哈恩~||~查德威克~||~卢瑟福~||~麦克斯韦

A. 看电视~||~从事科学研究~||~听广播~||~上网浏览网页

A. ①②③④~||~④③②①~||~①③②④~||~②③①④

A. 0~||~-1~||~4~||~8