A. 将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口~||~将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口~||~建立一个新的文档~||~为指定的文档打开一个空白窗口

A. 创新能力的培养~||~读写能力的培养~||~听说能力的培养~||~交往能力的培养

A. 把握课改精神，实践“新课程”~||~德育为先，五育并举~||~校外教育~||~课程教学以外的各种学校管理教育活动

A. 学校~||~李老师~||~李老师和电影院~||~李老师和学校

A. 小李懂俄语，但不懂英语~||~小李不懂英语，也不懂俄语~||~小李不懂英语，或不懂俄语~||~小李懂英语，但不懂俄语

A. 教育无目的论~||~社会本位论~||~科学本位论~||~个人本位论

A. 在页眉中插入日期~||~建立奇偶内容不同的页眉~||~在页眉中插入分页符~||~在页眉中插入剪贴画

A. 曼哈顿计划~||~马歇尔计划~||~阿波罗计划~||~第四点计划

A. 为人师表~||~清正廉洁~||~爱岗敬业~||~团结协作

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展~||~关注学生差异，促进全体学生发展~||~注重分层教学，促进学生均衡发展~||~注重循序渐进，实现师生教学相长

A. 素质教育以促进知识深刻内化为目标~||~素质教育以全面传授更有价值的知识为基础~||~素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心~||~素质教育以提高学生的综合素质为目的

A. 柱形图~||~折线图~||~饼图~||~XY散点图

A. 溺爱~||~严爱~||~泛爱~||~偏爱

A. 北极圈内~||~南极大陆~||~赤道~||~南回归线以南

A. 教育理念~||~社会地位~||~不可替代性~||~教育教学能力

A. 生物~||~化学~||~地理学~||~天文学

A. 安史之乱~||~贞观之治~||~开元盛世~||~光武中兴

A. 热爱学生的情怀~||~诲人不倦的品格~||~严谨教学的精神~||~终身学习的理念

A. 李白——青莲居士 欧阳修——六一居士 白居易——香山居士~||~杜甫——子美 柳宗元——子厚 苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正 陆游——放翁 柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生 韩愈——昌黎先生 李清照——易安居士

A. 素质教育以促进知识深刻内化为目标~||~素质教育以全面传授更有价值的知识为基础~||~素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心~||~素质教育以提高学生的综合素质为目的