A. 个人在脑力上的自由发展~||~德、智、体和谐发展~||~个人知识和智力充分、自由地发展~||~人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

A. 违反有关规定招收高价生的~||~违反有关规定向受教育者收取费用的~||~侮辱殴打学校教师，造成人员伤亡的~||~侵犯学校校舍场地和财产的

A. 恰当，制定了校规就应该严格执行~||~恰当，对屡教不改的学生就要批评~||~不恰当，应该听小刚解释清楚再处理~||~不恰当，应该杀一儆百在教室里处理

A. 教师培训制度~||~教育考试制度~||~教育督导制度~||~学业证书制度

A. 达芬奇-《春》~||~米开朗琪罗-《大卫》~||~拉斐尔-《圣母子》~||~波提切利-《最后的晚餐》

A. 《伯远帖》~||~《兰亭序》~||~《快雪时晴帖》~||~《中秋帖》

A. 学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人~||~学生是社会中的人~||~学生是成长中的人~||~学生是有独立人格的人

A. 体现礼尚往来的良好品德~||~体现关心学生~||~利用职权谋私~||~严慈相济

A. 康有为~||~张之洞~||~梁启超~||~章炳麟

A. 没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛~||~如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛~||~不懂得成功的艰辛，是因为没有经历无数的失败~||~即使没有经历无数的失败，也可以懂得成功的艰辛

A. 70％~||~80％~||~90％~||~60％

A. 《玉堂春》~||~《牡丹亭》~||~《望江亭》~||~《窦娥冤》

A. 课程资源开发的意识与能力~||~自我反思的意识与能力~||~教育科学研究的意识与能力~||~自主发展的意识与能力

A. 参加进修或者其他方式的培训~||~批评和抵制有害于学生健康成长的现象~||~进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验~||~从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

A. 《童年》~||~《在人间》~||~《母亲》~||~《我的大学》

A. 国务院~||~国务院教育行政部门~||~全国人民代表大会~||~各省自治区直辖市人民政府

A. 中请仲裁~||~提出申诉~||~检举控告~||~申请复议

A. 构成了犯罪，应负刑事责任~||~侵犯了芳芳的人身自由权~||~严重违反了《中华人民共和国未成年人保护法》~||~没有构成犯罪，给予警告即可

A. 阅读版式~||~页面~||~大纲~||~Web版式

A. 教育部门和下属学校~||~教育机构和非教育机构~||~教师和学生~||~教育领导和教师