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1. 现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于（）。
单选题A. 汉朝~||~隋唐~||~宋元~||~明清
2. 教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。
单选题A. 带薪休假~||~政治地位~||~有偿家教~||~教师节
3. Word中，以下哪种操作可以使下层的图片移置于上层?( )
单选题A. “绘图”菜单中的“旋转与翻转”~||~“绘图”菜单中的“微移”~||~“绘图”菜单中的“组合”~||~“绘图”菜单中的“叠放次序”
4. "梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相爱的题材。何占豪、陈钢的小 提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧是：（ ）
单选题A. 粤剧~||~豫剧~||~川剧~||~越剧
5. 下列不属于世界八大奇迹的是（ ）
单选题A. 巴比伦空中花园~||~死海~||~阿尔忒弥斯神庙~||~埃及的金字塔
6. 下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是( )。
单选题A. 设定放映模式~||~切换幻灯片~||~连接幻灯片~||~自定义动画
7. 科举制度创立于（）。
单选题A. 隋朝~||~唐朝~||~北宋~||~明朝
8.中国戏曲史上成就最突出的剧作家是( )
单选题A. 关汉卿~||~王实甫~||~白朴~||~马致远
9. 大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行为侵犯了程程的（）
单选题A. 名誉权、隐私权~||~司法保护权、隐私权~||~名誉权、荣誉权~||~荣誉权、隐私权
10. 如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了（）。
单选题A. 只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练~||~如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练~||~如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军~||~如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练
11.学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（）。
单选题A. 因材施教~||~爱岗敬业~||~为人师表~||~关爱学生
12.根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，不包括（）
单选题A. 空间知觉~||~时间知觉~||~运动知觉~||~触摸知觉
13. 教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须（ ）。
单选题A. 以研究者的眼光对待教育教学~||~要尊重和赞赏每一位学生~||~改变“教教材”为“用教材教”~||~引导学生主动思考
14. 日常生活中被我们称为“启明星”或者“太白”的其实是太阳系行星中的哪个?（ ）
单选题A. 冥王星~||~土星~||~木星~||~金星
15.某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生，老师的做法( )
单选题A. 有助于学生的个性发展~||~有助于教学任务的完成~||~违背了公正施教的要求~||~违背了严慈相济的要求
16. 夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向 汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表 明她（ ）
单选题A. 具有帮助同事自我创新的意识~||~缺乏尊重同事人格的品格~||~具有促使同事自主发展的意识~||~缺乏与同事自主合作的精神*
17.根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是（）。
单选题A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩~||~制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象~||~贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划~||~不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
18.张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。
单选题A. 重新建立一个新的电子通讯录~||~打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录~||~打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，用新的记录替换原有的记录~||~打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录
19.( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
单选题A. 改革高考制度~||~改革对教师的评价体系~||~更新教育观念，转变教育思想~||~提高教师的社会地位
20. 每次老师提问,小虎总爱抢着回答，但基本上都答错,从此老师应该（ ）
单选题A. 引导小虎仔细思考~||~安排小虎多做作业~||~批评小虎思考不认真~||~对小虎举手置之不理
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