A. 彼此之间不存在主次关系~||~必修课程比选修课程重要~||~具有相对独立性~||~相互渗透，互相作用

A. 忽视独特性~||~尊重全面性~||~忽视整体性~||~尊重独特性

A. 独舞~||~双人舞~||~群舞~||~三人舞

A. 查找~||~条件格式~||~数据筛选~||~定位

A. 行政处罚~||~行政处分或解聘职务~||~撤销教师资格~||~追究民事法律责任

A. 社会助长~||~社会抑制~||~社会惰化~||~社会压力

A. 诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗叙事诗和说理诗就体裁来说，有旧体诗和新诗~||~散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活~||~小说的三要素是人物故事情节和自然环境~||~戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧歌剧舞剧等

A. 贫困家庭学生可以优先入学~||~有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育~||~残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育~||~对品行有缺点、学习有困难的学生，学校不得随意开除

A. 关注情境阶段~||~关注生存阶段~||~关注学生阶段~||~关注教学阶段

A. 清明谷雨~||~立夏小满~||~中秋重阳~||~冬至小寒

A. 教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献~||~教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的~||~教师的社会价值主要取决于他的个人价值~||~教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

A. 在几分钟内如果不能找到该学生，应当立刻报告给校长~||~发动全班同学一起去找他~||~立刻把他带回教室，但不要太关注他~||~事后和他进行谈话，严肃地对他说不经许可不能擅自离开教室

A. 诲人不倦~||~教学相长~||~循循善诱~||~因材施教

A. 古代教育近代教育和现代教育~||~农业社会的教育工业社会的教育与信息社会的教育~||~非制度化的教育与制度化的教育~||~家庭教育学校教育与社会教育

A. 王老师注重师生同读互促，率先垂范~||~王老师注重营造读书气氛，激趣后智~||~王老师注重学习，不断提升自我修养~||~王老师注重公正，对同学们一视同仁

A. 合法，矛盾不必考虑~||~合法，对乙方无影响~||~不合法，侵犯乙方名誉权~||~不合法，侵犯乙方的肖像权

A. 13~||~13.5~||~14~||~16

A. 不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利~||~不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利~||~合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利~||~合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。

A. 生~||~旦~||~净~||~末

A. 教育具有自身的继承关系~||~教育受其他社会意识形态的影响~||~教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性~||~教育与经济社会发展的不平衡性